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亲子课堂:育儿20问

  blue11:孩子二年级,最近发现他没有以前听话了,总是有自己的想法,虽然我知道这是好事儿,可是他有些想法是不对,我要怎么纠正呢?


  东子:难得您能够认为这是好事,是的,我们应该为孩子有自己的想法而高兴,孩子的想法对与错并不是大人说了算,一些家长总认为孩子的想法不正确,其实是家长的思维被禁锢了。前天我的一个当小学校长的朋友告诉我,说她12岁的儿子说要考哈佛,她认为这是痴人说梦、异想天开,我批评了这个校长,因为孩子未来有无数可能。


  子延:孩子从小就比较调皮,上了初中之后开始叛逆,也不爱学习,大人怎么说也不听,眼看就中考了,我们心里着急得很,请问老师这种孩子该怎么引导呢,至少让他好好的中考啊?


  东子:进入青春期叛逆是自然反应,与不爱学习没有关系。冰冻三尺非一日之寒,这么大的孩子说教一般作用不大,而且所有孩子都讨厌说教,可和孩子好好聊聊,听听他的想法,然后给孩子一些建议供其参考。另外,如果孩子确实不爱学习,也没必要非得中考高考的,可以考虑让孩子学一门自己喜欢的技术。


  小西天:孩子总是上网玩游戏,怎么说都不听还总偷偷的玩,怎么教会他自律啊?


  东子:根据孩子的实际情况,与孩子一起制定一个科学合理作息时间表,约定出玩耍的时间,前几天需要监督执行,一周后孩子就自律了。


  给花浇水:怎么应对孩子挑食的问题啊?


  东子:孩子挑食的根源在于父母,很多家长在对待孩子吃饭的问题上,没有一个正确的认识。其实,对于偏食、挑食的孩子,最有效的办法就是:饿三天,啥都吃。孩子之所以出现这些问题,主要就是父母惯的臭毛病。其实,不用饿上三天,饿他一顿就管用。


  s uperman :因为工作太忙,陪孩子的时间远比别人少,怕是疏远了,可有工作又不能放,这方面要怎么沟通怎么去弥补?


  东子:这是个认识问题,其实再忙每天拿出半小时、一刻钟也不难,哪怕10分钟、5分钟也好,即便你出差或到外地工作,孩子看不到你,也要让孩子不时的听到你的声音,让他感觉到:爸爸(妈妈)一直在她的生活里,会陪伴她一起成长。


  天涯若比邻:孩子不爱阅读怎么办,怎么让他爱上,或者是真的不能强迫他看书吗,哪怕是换一种方式去引导他?


  东子:我想先问问您是否爱阅读,如果是“否”,那孩子不爱阅读也就是正常了;如果您也爱阅读,那么创造亲子阅读的机会了吗?你们阅读时你注重其中的娱乐性了吗?孩子阅读是快乐的吗?另外读过的一些内容,你们体验和实验过吗?如果这些问题解决了,不用强迫,孩子自然喜欢阅读,我的女儿就这样,所以她不时的会跟我说:“老爸,这本又读完了。”


  阳光雨露:东子老师好,怎么能让娃平心静气的学习,不以有优越条件为傲呢?


  东子:在整个社会都很浮躁的大环境下,让孩子这个平心静气的学习确实有些难,但家长积极引导还是能够起些作用的,首先家长要沉下心里,自己心态要平和,这就是身教的魅力。


  xgg11:老师您好,很想知道平时您跟女儿是怎么交流的,能把孩子培养这么优秀。


  东子:对孩子理解、信任、尊重,给予孩子足够的自由空间,把孩子当成朋友,多陪孩子玩耍,多听听孩子的“故事”。这说起来很复杂,建议你看看我的新书《做父亲的幸福》,那里有详尽的描述。


  胖小松:老师好,孩子极其内向,学习成绩虽好,可是沟通跟表达能力欠缺,要怎么锻炼他。


  东子:这确实要引起注意,性格对孩子的未来发展起着决定性的作用,家长要多安慰、鼓励,给孩子创造机会。


  幸福树:东子老师,您是开始有了孩子后开始关注孩子的教育,还是您本身之前有所研究或者从事相关的职业,看到您的这句“只是她所接受的家庭教育有别”,作为一名妈妈深感压力,平时关注较少,岂不是家长认知少,孩子起点就晚或者可能由于家长的不知,耽误孩子了么?


  东子:其实不然,孩子还是自然成长好,家长就是给她把把方向,别让孩子走偏。


  喜洋洋:东子好,怎么对待孩子偏科的问题?


  东子:我个人认为这是好事,这说明孩子有所长,因势利导,孩子极易成才,当然相关知识也不可一无所知。


  心中街:老师,孩子小升初以后,假期有必要做小学初中衔接的课程学习吗?


  东子:假期还要学习,那么平时干嘛了?所以统统没必要,假期让孩子开开心心的玩比啥都重要,这样孩子才会身心健康。


  淘气小枫:专家您好,孩子上了三年级以后成绩下降,不爱写作业,上课总走神,跟他聊天感觉也是没结果,要怎么找原因怎么引导?


  东子:问题一般是出在家长和教师那里,要反思要沟通,了解因由,然后改变策略,“尊重”是与孩子沟通最重要的法宝。


  芳草园:关于从小孩子学习、才艺方面的培养,您家闺女是否送进过培训班?我现在便很矛盾,看着孩子小小的模样,便开始送去学习,心有不忍,但身边朋友家的孩子早早去了,担心输在起跑线上,想听听您的建议,谢谢!


  东子:所为“输在起跑线”是骗人的鬼话,人生是个慢跑,哪个阶段都很重要,孩子有兴趣,报一两个班也未尝不可,但不要功利的去与人虚荣攀比,孩子喜欢,适合自己,且不增加孩子的学业负担。


  aliqi2008:东子老师:您这种教育模式适合什么样的孩子呢?还是都可以参考?


  东子:我的教育是贫民化、大众化的,不是以上北大、哈佛为目的,而是孩子的健康、快乐为旨,所以适合天下所有的孩子。


  孟母三迁:分享一下你是怎么辅导孩子学习的吧,孩子也上课外班吗,想知道您的女儿平时都看什么书?


  东子:除了跳级,我们从未辅导过孩子学习,除却在家自学期间,为了丰富生活,孩子学过跆拳道和主持人班外,没有上过提前任何课后班。


  脚踏实地1998:老师您好!我家女孩,初三,好学、积极向上,在跟家长的沟通上属于对我们有点反感,但表面上还还算融洽的那种类型。作为家长,我们看到孩子在生活、学习上存在的一些不良习惯和毛病,忍不住要对她进行提醒和指正,然后在多次的提醒和督促下看到她仍不改正,有时忍不住就要发火,后果是伤了彼此的关系。


  东子:我刚才说了“冰冻三尺非一日之寒”,这么大的孩子一些习惯已经基本养成了,还是在给予孩子足够尊重的情况下,好好和孩子沟通,另外也要换位思考,多理解孩子。


  亮子妈:东子老师,我家是男孩,男孩和女孩在教育上会有很大的不同,您可以具体几点讲讲吗?另外,一般我陪伴孩子的时间比较多,发现孩子特喜欢在我面前撒娇,担心长大后缺少男子汉气概,会影响的吗?


  东子:男孩和女孩培养很多共性是一致的,其差别主要是内在性格品质,男重刚女侧柔。您这种情况还真的注意,要少给或不给孩子这样的机会,不然就又会多个“弱男”。


  简单生活:老师好,我们的孩子上初中了,初中的孩子已经不再想着腻着爸爸妈妈,而是总喜欢外面跑跟同学玩。可又担心他在一起的孩子的品行会直接影响孩子,教教我们怎么跟他们成为无话不谈的朋友吧。


  东子:父母与孩子再亲密也无法取代同龄伙伴,要让孩子间多沟通交流和玩耍,但要了解和谁在一起,这是需要家长掌控的。


  我最爱的丫丫:老师好,我们是女孩子,却有时候有点男孩子性格,上课居然会调皮,老师跟我们说过,上课时和同学一起恶作剧,请问老师该怎么办呢


  东子:我不知道您的孩子多大,我女儿的性格开朗,在小学期间,上课也很调皮,甚至把椅子都搬走了,搞恶作剧是常事,我没有批评孩子,因为我认为这说明孩子思维活跃,但要积极引导,在肯定孩子的同时,告诉她还有要遵守一些规则,不要影响他人,现在上大学的女儿已经很“淑女”了,呵呵。


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